Singapore Intercultural SchoolsAbout SIS - Singapore Intercultural Schools, Indonesia

Designed and built with care, filled with creative elements

 

MENDAFTAR

 

 

TK

 

 

SD

 

 

SMP

 

 

SMA

 

Top

Pesan Pendiri

Jaspal Sidhu

Jaspal Sidhu

Pendiri

“SIS didirikan pada tahun 1996 dengan dukungan orang-orang terhormat dari pemerintah Singapura dan Raffles Institution. SIS berlangganan sistem pendidikan Singapura karena pendekatan disiplin terhadap pedagogi pendidikan. SIS juga responsif terhadap perubahan di dunia. Tidak heran jika peringkatnya nomor satu di dunia, berdasarkan peringkat PISA terbaru. Hari ini dengan sekolah-sekolah kami di hampir semua kota besar di Indonesia dan kawasan ini, kami ingin mempromosikan keterampilan abad ke-21 di dunia yang tidak dapat diprediksi ini. Impian saya adalah membuat semua sekolah SIS dapat diakses oleh sebanyak mungkin orang di kepulauan yang indah ini.”

Alvin Hew

Direktur Dewan

“Terlibat dalam pendidikan internasional sejak tahun 2000 sebagai orang tua dan sebagai anggota dewan yang membentang di Sekolah Alice Smith di Kuala Lumpur, Sekolah Amerika Taipei dan Sekolah Amerika Singapura, saya telah melihat nilai dari pendidikan semacam itu. Di SIS, kami bertujuan untuk membuat kualitas pendidikan dapat diakses di Indonesia. 

Di SIS kami benar-benar bertujuan untuk menginspirasi peserta didik kami ke tingkat yang lebih tinggi dan melakukannya dengan cara yang memicu rasa ingin tahu dan penyelidikan dalam lingkungan yang dipersonalisasi dengan fokus yang kuat pada pengembangan keterampilan abad ke-21 yang perlu dipelajari oleh para siswa kami untuk berhasil dan unggul sekarang dan di masa depan.”

Sejarah SIS

Kita hidup di masa peluang yang belum pernah terjadi sebelumnya. Tidak pernah semudah ini menjadikan dunia taman bermain Anda. Namun, hanya pikiran yang siap yang akan memanfaatkan peluang dan berkembang. Jadi, apakah Anda memberi anak Anda kesempatan terbaik untuk sukses?


Dengan SIS, Anda bisa yakin demikian. Bagi kami, pendidikan lebih dari sekadar mengajar; ini tentang menginspirasi anak-anak untuk belajar. Kami percaya rasa ingin tahu adalah mesin pencapaian. Itulah sebabnya kami tidak hanya mengajar – kami membimbing, merangsang, memprovokasi dan melibatkan siswa kami.


Semua anak adalah pembelajar alami; mereka hanya perlu dilibatkan dengan cara yang tepat untuk mereka. Oleh karena itu, melalui pengalaman bertahun-tahun, kami telah merancang ekosistem yang menghasilkan yang terbaik pada setiap siswa. Terinspirasi oleh potensi Indonesia dan metodologi Singapura yang terus berkembang, jaringan sekolah kami menawarkan kurikulum Singapura, Cambridge dan IB dalam lingkungan seperti keluarga yang memprioritaskan pembelajaran yang dipersonalisasi. Dengan kemahiran yang tak tertandingi dalam Bahasa Inggris, Matematika, Sains yang diperkaya oleh humaniora, bahasa daerah dan Seni, kami membekali siswa kami dengan dasar-dasar untuk berkembang dengan cara mereka sendiri – sekarang, dan untuk masa depan.


Di SIS, kami tidak hanya menunjukkan kepada anak-anak jalan, kami berjalan bersama mereka.

Klik di sini untuk lebih jauh tentang kisah Singapore Intercultural School.

 

Awal Berdiri

Pada tahun 1995, anggota terkemuka dari komunitas bisnis Jakarta merasakan perlunya sekolah bergaya Singapura di kota yang ramai untuk melayani anak-anak ekspatriat yang bekerja di Indonesia. Beberapa pertemuan awal dengan Duta Besar Singapura untuk Indonesia H.E. Edward Lee memancarkan antusiasme yang dibutuhkan untuk memulai proyek. Ini memuncak dalam sebuah pertemuan pada awal 1996 dengan H.E. Wakil Perdana Menteri Singapura, Dr. Tony Tan yang juga menjabat Menteri Pendidikan. Inspirasi yang diambil dari pertemuan itu membuat roda bergerak.

 

Tim bergerak cepat untuk mendapatkan bantuan dari Raffles Institution, sekolah utama Singapura. Keahlian salah seorang pendidik Singapura yang paling disegani Mr. Eugene Wijeyhsingha (mantan Kepala Sekolah Raffles Institution) dimanfaatkan untuk memberi sekolah fondasi yang baik. Dan segera setelah itu Dewan Gubernur SIS berhasil melobi pembebasan Mr. Magendiran juga dari Raffles Institution untuk menjadi Kepala Sekolah Internasional Singapura yang pertama pada tahun 1997. Mr. Magendiran saat ini adalah Wakil Kepala Sekolah Lembaga Raffles, Singapura.

 

SIS dimulai di tempat yang kecil dan sederhana di Jakarta Utara dengan fasilitas minimum. Kemudian krisis keuangan Asia melanda dan calon sponsor dan penyandang dana berbalik. Kerusuhan pada tahun 1998 membuat pendaftaran sekolah menurun. Di sinilah keputusan dibuat untuk memindahkan Sekolah ke selatan di mana komunitas ekspatriat terutama tinggal.

 

Pindah ke Jakarta Selatan

Pada tahun 1999, dengan investasi kecil, SIS mampu membangun gedung sekolah satu lantai yang sederhana di lokasi sementara lainnya. Setelah satu tahun, Sekolah mampu membangun lapangan basket pertama dan lapangan bermain kecil. Meskipun tidak memiliki fasilitas, standar pengajaran yang tinggi di bawah kepala sekolah dari seorang pendidik terkemuka lainnya, Nanda Bandara, mantan Kepala Sekolah Dasar Singapura, Sekolah Dasar Raffles Girls dan Sekolah Haig Girls melihat pendaftaran meningkat terus dari 50 ke Asupan maksimum sekolah 200. Dan sekolah segera memiliki daftar tunggu yang panjang dari siswa asing. Ini mendorong para Pendiri untuk mempercepat pencariannya akan premis permanen dengan fasilitas yang cocok dengan sekolah-sekolah internasional terbaik di Jakarta.

 

Situs Permanen untuk SIS International

Dengan bantuan konsultan internasional, SIS mampu mendesain ulang, membangun dan akhirnya mengubah clubhouse yang “terbengkalai” menjadi sekolah yang menjadi perbincangan kota, di kompleks perumahan Bona Vista, Jakarta Selatan. Terletak di lingkungan yang tenang yang berbatasan dengan real estat Pondok Indah, sekolah ini hanya berjarak dua menit dari Outer Ring Road sehingga dapat diakses dari banyak bagian Jakarta. Kompleks SIS menawarkan konsep terbuka dan lapang di tengah-tengah taman yang berkontur. Di Bona Vista, SIS dapat menikmati semua fasilitas di kompleks ini dan ini termasuk kolam renang berukuran kompetisi, lapangan sepak bola, lapangan basket, dan lapangan tenis. Setelah jadwal konstruksi yang sibuk, SIS akhirnya membuka pintunya di kompleks baru pada Januari 2002 dengan ruang kelas yang lebih besar dan fasilitas yang lebih baik. Pendaftaran hari ini mencakup populasi siswa yang berasal dari setidaknya 25 negara yang berbeda.

 

 

Penilaian Independen

Dewan merasa bahwa penilaian independen diperlukan untuk mengkonfirmasi kursus yang ditetapkan untuk sekolah sebelum rencana ekspansi lebih lanjut dipertimbangkan. Pada Juni 2002 SIS menugaskan dua akademisi terkemuka dari National Institute of Education (NIE adalah sebuah institut dari Universitas Teknologi Nanyang), Associate Professor Agnes Chang dan Dr. Ang Wai Hoong untuk menilai sekolah. Penilaian serentak juga dilakukan oleh akademisi terkemuka lain Dr. Soh Kay Cheng (juga dari NIE) untuk menilai standar ujian kami. NIE adalah badan pemerintah Singapura yang eksklusif yang mengawasi pelatihan guru dan pengembangan kurikulum Singapura untuk semua sekolah Singapura.

 

Penilaian independen ini tidak hanya mengkonfirmasi standar tinggi di bidang akademik dan non-akademik, tetapi juga menempatkan SIS di antara sekolah-sekolah top di Singapura. Mengutip semua garis yang mencakup dari ringkasan eksekutif para penilai:

 

Sekolah ini memang sebanding dengan sekolah yang bagus di Singapura dalam hal pengajaran dan kinerja murid.

 

Sayap Sekolah Menengah Baru di SIS International

Hasil penilaian independen, kerja tim, rasa pengabdian masyarakat dan panggilan untuk kesinambungan dalam pendidikan telah mengilhami para Pendiri untuk memulai kelas pertama di sekolah menengahnya pada Januari 2003.

 

Sebuah sekolah menengah di SIS berarti bahwa murid-murid kita akan dapat berhenti beradaptasi dengan sistem dan budaya pendidikan yang baru. Ini berarti ada perkembangan otomatis dari tingkat dasar. Ini berarti bahwa siswa akan mendapat manfaat dari memiliki guru yang dapat mengasuh mereka dengan cara yang tidak dapat dilakukan oleh guru baru, setelah melihat mereka tumbuh dan mengetahui kelemahan dan kekuatan masing-masing.

 

Reputasi SIS untuk keunggulan dalam pendidikan dan hampir satu dekade pengalaman dalam mengadaptasi kurikulum pendidikan Singapura dengan kebutuhan anak-anak di luar negeri akan bertahan sebagai pengganti ketika membangun sekolah menengah yang baru.

 

Dewan Pemeriksaan Internasional

Siswa akan dipersiapkan untuk kualifikasi pendidikan yang diakui secara internasional, Sertifikat Pendidikan Umum Sekolah Internasional (IGSCE). Kualifikasi ini diakreditasi oleh Sindikat Pemeriksaan Lokal Universitas Cambridge dan merupakan prasyarat untuk masuk ke lembaga tersier di Amerika, Eropa dan Australasia. Murid akan mengikuti ujian tingkat dasar dan lanjutan yang setara dengan skema level GCE ‘O’ dan ‘A’ yang lama. Sindikat ujian Universitas Cambridge adalah Badan Pemeriksa yang sama yang mengelola skema level ‘O’ dan ‘A ‘GCE di semua sekolah di Singapura. SIS sekarang mempelajari kemungkinan melakukan ujian IB berikut perkembangan erat di Singapura.

 

Dalam ujian check-point Cambridge baru-baru ini di tingkat 6 dan menengah 2, siswa SIS berkinerja sangat baik, mendorong Cambridge untuk membuat komentar khusus pada standar akademik tinggi SIS.

 

Mulai sekolah SIS untuk orang Indonesia. Sekolah Nasional Plus

Dewan Gubernur dan manajemen senior Singapore International School telah menetapkan rekam jejak yang kredibel dalam pengembangan dan pengoperasian sekolah-sekolah di Indonesia.

 

Keberhasilan Singapore International School didirikan pada tahun 1997, memungkinkan para Pendiri sekolah dan para pendidik yang terlibat untuk sangat menghargai kompleksitas menundukkan siswa Indonesia dengan kurikulum yang mengikuti model sistem pendidikan Singapura yang menuntut standar tinggi. Kurangnya kecakapan dalam bahasa Inggris dan Mandarin dan ketidakkonsistenan dalam dasar-dasar mata pelajaran inti seperti Matematika dan Sains yang diamati dalam kelompok perintis siswa Indonesia mendorong kebutuhan segera akan kurikulum lain yang dirancang dengan cermat dari yang digunakan di Singapore International School for the Indonesia. pelajar.

 

SIS memulai dua sekolah nasional Plus percontohan di Kelapa Gading (Jakarta timur laut) dan Kebon Jeruk (Jakarta Barat) pada tahun 2002. Tujuannya adalah untuk memantau kinerja para siswa dalam “lingkungan terkendali” dengan kurikulum SIS yang dirancang khusus untuk Sekolah Nasional Plus. Setelah 2 tahun, SIS mencatat hasil yang luar biasa dari para siswanya dan memutuskan siap untuk meluncurkan sekolah-sekolah bagi penduduk berpenghasilan menengah ke atas di Indonesia.

 

Tujuan utamanya adalah untuk fokus pada pertumbuhan kelas pendapatan menengah ke atas yang frustrasi dengan pendidikan publik dan swasta negara dengan standar yang buruk. Sekolah SIS yang direncanakan untuk berbagai wilayah di Indonesia juga akan memastikan bahwa tidak ada kebutuhan bagi keluarga untuk bermigrasi dari provinsi ke Jakarta, atau dari Jakarta ke negara lain dalam upaya mereka untuk mendapatkan pendidikan yang berkualitas.

 

SIS kemudian mengundang Korporasi Keuangan Internasional (anggota Kelompok Bank Word) untuk memeriksa hasil di dua sekolah percontohan ini dan mencari kemitraan dengan IFC untuk memperluas operasinya. Setelah uji tuntas menyeluruh yang melihat kurikulum, sistem, dan keuangan di bawah pengawasan, IFC memutuskan untuk bermitra dengan SIS, proyek pendidikan formal pertamanya di Indonesia.

 

Dalam siaran pers IFC pada tahun 2004, Direktur Regional IFC Asia Timur Javed Hamid menggambarkan proyek tersebut sebagai:

salah satu yang akan memperluas akses ke pendidikan dasar dan menengah yang berkualitas tinggi di Indonesia.

 

Siaran pers IFC juga menyebutkan SIS:

menyediakan pendidikan berkualitas tinggi yang mengikuti model kurikulum Singapura.

Visi

Menuju Pembelajar yang Menginspirasi Menuju Ketinggian yang Lebih Besar

Misi

Untuk memicu keingintahuan dan penyelidikan sambil mengembangkan nilai dan keterampilan abad ke-21 . Kami memprioritaskan pelajar dan mempersonalisasikan pembelajaran untuk membuat dunia yang lebih baik .

Program Akademik Kami

Di SIS kami percaya bahwa semua anak adalah pembelajar alami. Mereka hanya perlu terlibat dengan cara yang tepat untuk mereka. Melalui pengalaman bertahun-tahun, oleh karena itu kami telah merancang ekosistem yang menghasilkan yang terbaik pada setiap siswa.

Terinspirasi oleh potensi Indonesia dan metodologi Singapura yang terus berkembang, jaringan sekolah kami menawarkan kurikulum Singapura, Cambridge dan IB dalam lingkungan seperti keluarga yang memprioritaskan pembelajaran yang dipersonalisasi.

Dengan kemahiran yang tak tertandingi dalam Bahasa Inggris, Matematika, Sains yang diperkaya oleh humaniora, bahasa daerah dan Seni, kami membekali siswa kami dengan dasar-dasar untuk berkembang dengan cara mereka sendiri – sekarang, dan untuk masa depan.

Nilai SIS

Dalam SIS, belajar adalah tentang menginspirasi siswa. Kami hanya tidak mengajar di sini. Sebaliknya, kami membimbing, merangsang, memprovokasi dan terlibat, dalam lingkungan pengasuhan yang holistik. Semua anak adalah pembelajar alami; mereka hanya perlu dilibatkan dengan cara yang tepat bagi mereka untuk menemukan bakat dan minat mereka.

Kami menawarkan lingkungan seperti keluarga dengan penekanan pada kemahiran akademik tetapi juga diperkaya oleh bahasa dan Seni dalam ekosistem yang menghasilkan yang terbaik pada setiap siswa. Di SIS, kami tidak hanya menunjukkan kepada anak-anak jalan, kami berjalan bersama mereka.

5 Nilai Inti

Respect Icon

Respect

Integrity Icon

Integrity

Innovation Icon

Innovation

Perseverance Icon

Perseverance

Collaboration Icon

Collaboration

Akreditasi dan Kerjasama

international school

Kelompok Dukungan Orang Tua

Orang tua kami percaya bahwa komunikasi yang baik adalah jantung dari kehidupan sekolah yang aktif dan terlibat penuh dan PSG kami memainkan peran aktif dalam keterlibatan sehari-hari ini. Guru-guru kami memprioritaskan teknik pembelajaran yang dipersonalisasi dan orang tua kami melihat peran mereka untuk mendukung proses belajar mengajar di sekolah dan di rumah. Orang tua dan anggota keluarga kami yang progresif, bersemangat, berkomitmen untuk memberdayakan anak-anak kami untuk melangkah ke masa depan dengan percaya diri.

Guru SIS

Emily Shuang

Guru

George Thomas

Guru

Glory Brooks

Guru

John Mason

Guru

Tim Kepemimpinan Sekolah

Berkualifikasi tinggi dan berpengalaman, tim kepemimpinan kami adalah bagian dari keragaman budaya di sekolah – aspek penting di SIS. Komunikatif, hangat, dan kolaboratif, mereka membimbing siswa kami untuk mencapai tujuan luar biasa dan menuju masa depan yang menginspirasi.

“Hai, saya menjadi terpesona oleh seni mengajar anak-anak muda tujuh belas tahun yang lalu ketika saya menjadi sukarelawan di kelompok bermain putri saya di Belanda. Ini adalah ketika saya mulai mengembangkan hasrat untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Saya merasa terhormat menjadi bagian dari perkembangan intelektual, fisik, dan sosial anak-anak. Melayani sebagai advokat untuk anak-anak, saya berusaha untuk memberikan pendidikan holistik dalam lingkungan yang positif, aman dan kaya akan pendidikan. Lingkungan di mana anak-anak dapat bertanya, menjelajahi, terlibat, dan yang terpenting, bersenang-senang ”Margie Soemakno – Kepala Sekolah TK

Siswa SIS

Dalam SIS, belajar adalah tentang menginspirasi siswa. Kami hanya tidak mengajar di sini. Sebaliknya, kami membimbing, merangsang, memprovokasi dan terlibat, dalam lingkungan pengasuhan yang holistik. Semua anak adalah pembelajar alami; mereka hanya perlu dilibatkan dengan cara yang tepat bagi mereka untuk menemukan bakat dan minat mereka. Kami menawarkan lingkungan seperti keluarga dengan penekanan pada kemahiran akademik tetapi juga diperkaya oleh bahasa dan Seni dalam ekosistem yang menghasilkan yang terbaik pada setiap siswa. Di SIS, kami tidak hanya menunjukkan kepada anak-anak jalan, kami berjalan bersama mereka.

Bernard

Terima kasih atas bimbingan, persahabatan, dan disiplin Anda. Saya belajar bahwa saya paling kuat ketika saya mengenali apa yang masih lemah dan bagaimana saya bisa mengembangkan bagian-bagian dari karakter saya. Terima kasih telah menciptakan lingkungan antusiasme untuk belajar, penghargaan untuk tumbuh dan ruang untuk membuat kesalahan di sepanjang jalan. Saya bersyukur memiliki guru yang baik seperti Anda, di sisi saya sepanjang waktu dan sepanjang hidup saya di SIS BV. Terima kasih, guru saya yang luar biasa dan menyenangkan; untuk semua upaya ekstra yang Anda lakukan untuk membantu kami tumbuh dan tantangan yang Anda dorong kami hadapi untuk membantu kami menjadi siapa kami.

Myung

Saya adalah salah satu siswa Korea di SIS Bona Vista. Saya telah berada di Sekolah saya sejak 2013. Ketika saya masih menjadi siswa baru, bulan pertama menjadi tantangan bagi saya karena saya harus berbicara bahasa Inggris dengan teman sekelas saya yang kebangsaannya berbeda dari saya. Oleh karena itu, hari ini saya akrab dengan belajar di SIS dan dapat berbicara bahasa Inggris seperti bahasa Korea - Saya membuat "teman" yang tim favoritnya adalah Manchester United. Saya selalu berpikir bahwa pindah ke SIS BV adalah inspirasi dari Tuhan dalam karier siswa saya. Terlebih lagi, jika saya tidak mendapat dukungan dari guru saya di Sekolah, kehidupan Sekolah saya tidak akan seperti sekarang ini. Terakhir, saya berharap saya dapat membuat Sekolah saya bangga sebagai siswa dari batch IB pertama di SIS BV - tujuan saya adalah 45!

Azuraa

Ketika saya pertama kali mendaftar di SIS Bona Vista pada Januari 2003, saya tidak pernah berharap pengalaman saya sebagai siswa SIS menjadi sesuatu yang mengesankan. Namun, itu ternyata menjadi sembilan tahun terbaik dalam hidup saya, tidak hanya dalam hal pendidikan berkualitas tinggi, yang memungkinkan saya untuk mendapatkan tempat di The University "Melbourne, Australia, tetapi juga dalam hal persahabatan saya telah membuat, yang sebagian besar masih berjalan kuat, baik di antara teman sekelas, junior dan / atau senior - siswa SIS selalu bersatu.