{"id":8074,"date":"2019-09-01T07:57:50","date_gmt":"2019-09-01T07:57:50","guid":{"rendered":"https:\/\/sisschools.org\/sis-semarang\/2019\/09\/01\/the-benefits-for-students-involved-in-mun-model-united-nations\/"},"modified":"2021-06-21T05:03:27","modified_gmt":"2021-06-21T05:03:27","slug":"manfaat-bagi-siswa-yang-terlibat-dalam-mun-model-united-nations","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sisschools.org\/sis-semarang\/id\/blog\/manfaat-bagi-siswa-yang-terlibat-dalam-mun-model-united-nations\/","title":{"rendered":"Manfaat bagi Siswa yang terlibat dalam MUN (Model United Nations)"},"content":{"rendered":"

Ditulis oleh Lenard Murray
\nExecutive Head of Schools
\n<\/span><\/p>\n

\"\"
\n<\/span><\/p>\n

\u201cTanpa kolaboratif, dunia tidak dapat bersatu mencapai solusi untuk masalah kita.\u201d<\/span><\/strong><\/p>\n

Sebagai pendidik, kami percaya bahwa konferensi seperti ini menempatkan isu-isu penting di garis depan, termasuk konflik regional, hak-hak perempuan, anak dan hak asasi manusia secara umum. Selain itu, ada fokus pada pemeliharaan perdamaian, pembangunan ekonomi dan sosial, dan tentu saja lingkungan. Tujuan kami adalah memberikan siswa kesempatan untuk belajar lebih banyak tentang dunia melalui komunikasi dan kolaborasi. Melalui MUN, siswa akan mendapatkan pemahaman yang lebih baik tentang cara kerja Perserikatan Bangsa-Bangsa dan membangun keterampilan dalam diplomasi, kompromi dan pengambilan keputusan, sehingga mereka memiliki kesempatan untuk melakukan perubahan dan menyelesaikan masalah.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/span><\/p>\n

Untuk alasan yang disebutkan di atas, Sekolah SIS sangat menekankan partisipasi siswa dalam MUN (Model United Nations). Sama halnya, ini memberi siswa kesempatan untuk berlatih dan meningkatkan keterampilan berbicara di depan umum dan kepercayaan diri mereka secara umum. Ini mengajarkan siswa keterampilan berdebat, yang akan menguntungkan mereka di Universitas dan dalam karir mereka. Menjadi berpengetahuan, percaya diri dan dapat dipercaya adalah setengah dari pertempuran. Jika siswa dapat memperoleh kemampuan untuk mengubah pendapat seseorang, mereka kemudian mendapatkan kekuatan atas musuh mereka dan akan memiliki kesempatan yang lebih baik untuk menjadi pemimpin yang kuat.<\/span><\/p>\n

MUN menawarkan forum kepada siswa untuk berlatih dan mengasah keterampilan mereka selama di tahun-tahun Secondary dan JC, sehingga mereka akan selangkah lebih maju dari yang lain ketika mereka pergi. Untuk meningkatkan apa pun, kita perlu terus berlatih. Beberapa orang cukup beruntung memiliki bakat alami untuk mengobrol (mereka dapat dengan mudah berbicara tentang apapun dengan cara yang karismatik) tetapi kenyataannya; banyak orang diluar sana,yang tidak bisa. Satu-satunya cara bagi mereka untuk menjadi pembicara yang lebih percaya diri adalah dengan latihan, yang pada gilirannya akan memberi mereka pengalaman yang diperlukan. Kita harus banyak menulis untuk menjadi penulis hebat, maka kita harus banyak bicara untuk terampil berbicara<\/span><\/p>\n

Beberapa tahun terakhir ini telah banyak disebutkan tentang apa yang dibutuhkan siswa untuk berkompetisi di abad ke-21. Keterampilan tertentu dan pola pikir kewirausahaan perlu dikuasai untuk mendapatkan peluang terbaik untuk sukses. Di bawah ini adalah 12 keterampilan utama yang perlu dimiliki siswa jika mereka ingin makmur di abad ke-21. Model United Nations menawarkan kepada siswa situasi yang tepat untuk mendapatkan keahlian dalam semua 12 keterampilan dan membangun kepercayaan diri yang diperlukan agar berhasil dengan jiwa kewirausahaan.<\/span><\/p>\n

    \n
  1. Berpikir kritis<\/span><\/li>\n
  2. Kreativitas<\/span><\/li>\n
  3. Kolaborasi<\/span><\/li>\n
  4. Komunikasi<\/span><\/li>\n
  5. Literasi informasi<\/span><\/li>\n
  6. Literasi media<\/span><\/li>\n
  7. Melek teknologi<\/span><\/li>\n
  8. Fleksibilitas<\/span><\/li>\n
  9. Kepemimpinan<\/span><\/li>\n
  10. Prakarsa<\/span><\/li>\n
  11. Produktivitas<\/span><\/li>\n
  12. Keterampilan sosial<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Silahkan baca lebih lanjut mengenai keuntungan dan keuntungan terlibat dalam MUN:<\/span><\/p>\n

    https:\/\/www.mindler.com\/blog\/aughtages-and-benefits-of-mun\/<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Sebagai pendidik, kami percaya bahwa konferensi seperti ini menempatkan isu-isu penting di garis depan, termasuk konflik regional, hak-hak perempuan, anak dan hak asasi manusia secara umum. Selain itu, ada fokus pada pemeliharaan perdamaian, pembangunan ekonomi dan sosial, dan tentu saja lingkungan. Tujuan kami adalah memberikan siswa kesempatan untuk belajar lebih banyak tentang dunia melalui komunikasi dan kolaborasi. Melalui MUN, siswa akan mendapatkan pemahaman yang lebih baik tentang cara kerja Perserikatan Bangsa-Bangsa dan membangun keterampilan dalam diplomasi, kompromi dan pengambilan keputusan, sehingga mereka memiliki kesempatan untuk melakukan perubahan dan menyelesaikan masalah.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":8075,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"","_relevanssi_noindex_reason":"","footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[95,96,70],"tags":[],"class_list":["post-8074","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-education-id","category-faculty-admin-writing-id","category-sis-semarang-blog"],"wps_subtitle":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sisschools.org\/sis-semarang\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8074","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sisschools.org\/sis-semarang\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sisschools.org\/sis-semarang\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisschools.org\/sis-semarang\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisschools.org\/sis-semarang\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8074"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sisschools.org\/sis-semarang\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8074\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8679,"href":"https:\/\/sisschools.org\/sis-semarang\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8074\/revisions\/8679"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisschools.org\/sis-semarang\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8075"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sisschools.org\/sis-semarang\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8074"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sisschools.org\/sis-semarang\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8074"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sisschools.org\/sis-semarang\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8074"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}