![\"robert](\"https:\/\/sisschools.org\/sis-semarang\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2020\/09\/Mr-Robert-Davis-150x150.jpg\")
[\/vc_column_text][vc_empty_space height=”5px”][\/vc_column][vc_column width=”2\/6″][vc_column_text]<\/p>\n[vc_row][vc_column][vc_single_image source=”featured_image” img_size=”full”][vc_empty_space height=”25px”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/6″][vc_column_text][\/vc_column_text][vc_empty_space height=”5px”][\/vc_column][vc_column width=”2\/6″][vc_column_text]<\/p>\n
Ditulis oleh Robert Davis [\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/6″][\/vc_column][vc_column width=”1\/6″][\/vc_column][vc_column width=”1\/6″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n Pendidikan di seluruh dunia telah mengalami beberapa perubahan besar selama pandemi Covid-19. Perbedaan utama dalam praktik belajar mengajar adalah meningkatnya ketergantungan pada teknologi. Guru dan siswa tentu saja didorong ke wilayah yang belum dipetakan.<\/span><\/p>\n Salah satu istilah yang paling umum digunakan selama pandemi ini adalah \u201cnormal baru\u201d. Hal baru dalam dunia pendidikan adalah meningkatnya penggunaan platform pembelajaran online. Keadaan normal yang baru telah mengubah konsep pendidikan, dengan pembelajaran online sebagai inti dari evolusi praktik pendidikan. Pembelajaran daring kini tidak hanya diandalkan untuk pembelajaran mata pelajaran di kelas, namun pada akhirnya merambah ke kegiatan ekstrakurikuler siswa, bahkan perjalanan belajar. Selama setahun terakhir, penggunaan platform Pembelajaran Jarak Jauh telah berkembang dan akan terus berkembang di masa depan. Bahkan setelah pandemi ini, hal itu akan tetap ada pada kita.<\/span><\/p>\n Seperti metode pengajaran tradisional, Pembelajaran Jarak Jauh mempunyai sisi positif dan negatif. Memahami sisi positif dan negatif ini diperlukan bagi lembaga pendidikan untuk membantu mereka dalam menciptakan strategi penyampaian pembelajaran yang lebih efisien; memastikan perjalanan belajar yang efektif bagi siswa.<\/span><\/p>\n Di bawah ini saya telah mencantumkan beberapa keuntungan pembelajaran online, atau kami di SIS menyebutnya – \u201cPembelajaran Jarak Jauh.\u201d<\/span><\/p>\n Pembelajaran Jarak Jauh merupakan cara yang efisien bagi guru untuk menyampaikan pelajaran kepada siswa. Pembelajaran Jarak Jauh memiliki semakin banyak alat seperti video, podcast, Realitas Virtual, dan guru dapat memasukkan alat-alat ini ke dalam rencana pembelajaran mereka. Hal ini dan sejumlah besar platform yang tersedia memungkinkan guru untuk membuat rencana lebih dari sekedar menggunakan buku teks tradisional dan sebagai hasilnya, guru dapat menjadi pendidik yang lebih efisien dan inovatif.<\/span><\/p>\n Keuntungan lain Pembelajaran Jarak Jauh adalah memungkinkan siswa menghadiri kelas dari berbagai lokasi. Hal ini juga memungkinkan sekolah menjangkau jaringan siswa yang lebih luas, dibandingkan dibatasi oleh batas geografis. Saat ini kami memiliki siswa yang menghadiri kelas kami dari India, Sri Lanka, Bangladesh, Korea, serta dari berbagai lokasi di seluruh Indonesia. Selain itu, kelas langsung dapat direkam, diarsipkan, dan dibagikan kepada siswa yang tidak dapat mengikuti kelas online langsung.<\/span><\/p>\n Setiap siswa mempunyai tingkat kemampuan dan gaya belajar yang berbeda-beda. Beberapa siswa adalah pembelajar visual sementara yang lain lebih suka belajar melalui audio. Siswa lain berkembang pesat di kelas, dan siswa lain mudah terganggu oleh kelompok besar.<\/span><\/p>\n Pembelajaran Jarak Jauh, dengan beragam pilihan dan sumber dayanya, dapat dipersonalisasi untuk memenuhi kebutuhan pembelajaran siswa. Ini adalah cara yang bagus untuk menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan sesuai dengan kebutuhan setiap siswa.<\/span><\/p>\n Jadi Apa Saja Kekurangan Kelas Online?<\/span><\/p>\n Bagi banyak siswa, salah satu tantangan utama pembelajaran online adalah kesulitan memfokuskan layar komputer dalam jangka waktu yang lama. Dengan belajar di depan komputer, terdapat godaan tambahan bagi siswa untuk terganggu oleh media sosial atau situs lain. Oleh karena itu, sangat penting bagi guru kami untuk menjaga kelas online mereka tetap menarik dan interaktif untuk membantu siswa tetap fokus pada pelajaran.<\/span><\/p>\n Tantangan utama lainnya dari kelas online adalah konektivitas internet. Tergantung di mana siswa berada, konektivitas Internet dapat menjadi masalah. Ini lebih merupakan masalah pada tahun ajaran lalu. Dalam sebagian besar kasus ketika Internet menimbulkan masalah bagi siswa dan guru, masalah konektivitas di SIS diatasi dengan perubahan penyedia Internet, dan peningkatan internet yang memastikan kesinambungan pembelajaran bagi siswa.<\/span><\/p>\n Banyak orang tua khawatir mengenai risiko kesehatan jika anak-anak mereka menghabiskan terlalu banyak waktu menatap layar komputer. Peningkatan waktu layar ini adalah salah satu perhatian utama dalam pembelajaran online. Dengan pengalaman, kami telah belajar untuk beradaptasi terhadap tantangan tersebut dengan penyesuaian jadwal pengajaran kami. Kami mengizinkan istirahat singkat dan menyertakan aktivitas offline bagi siswa untuk menghabiskan waktu jauh dari layar komputer, untuk menyegarkan pikiran dan tubuh mereka.<\/span><\/p>\n Pada akhirnya, dengan adanya pandemi ini, kami para pendidik tidak punya pilihan, kami harus beradaptasi, dan beradaptasi dengan cepat untuk memastikan kami dapat memberikan pendidikan dengan kualitas terbaik bagi siswa kami. Kita telah belajar banyak selama setahun terakhir, tidak hanya tentang ketahanan kita sebagai manusia, tetapi juga tentang kemampuan kita untuk beradaptasi dan keluar dari zona nyaman, untuk menguji keterampilan abad ke-21 kita. Kami di SIS tetap optimis terhadap masa depan pendidikan, karena di SIS program Pembelajaran Jarak Jauh kami \u201cSangat Luar Biasa.\u201d<\/span><\/p>\n [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Worldwide education has undergone some major changes during the Covid-19 pandemic. The main difference in teaching & learning practices being an increased reliance on technology. Teachers & students were certainly thrust into unchartered territory.<\/p>\n","protected":false},"author":40,"featured_media":8776,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"","_relevanssi_noindex_reason":"","footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[130,70],"tags":[],"class_list":["post-8800","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educational-technology-id","category-sis-semarang-blog"],"wps_subtitle":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sisschools.org\/sis-semarang\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8800","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sisschools.org\/sis-semarang\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sisschools.org\/sis-semarang\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisschools.org\/sis-semarang\/wp-json\/wp\/v2\/users\/40"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisschools.org\/sis-semarang\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8800"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/sisschools.org\/sis-semarang\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8800\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9377,"href":"https:\/\/sisschools.org\/sis-semarang\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8800\/revisions\/9377"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sisschools.org\/sis-semarang\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8776"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sisschools.org\/sis-semarang\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8800"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sisschools.org\/sis-semarang\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8800"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sisschools.org\/sis-semarang\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8800"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n<\/em>Head Teacher SIS Semarang<\/em><\/p>\nKita Semua Ingin Kembali Ke Kelas Tapi Kita Bersyukur Dengan Teknologi<\/span><\/strong><\/span><\/h3>\n
1. Efisiensi<\/span><\/strong><\/h4>\n
2. Aksesibilitas Waktu dan Tempat<\/span><\/strong><\/h4>\n
3. Pembelajaran Online Sesuai dengan Berbagai Gaya Belajar<\/span><\/strong><\/h4>\n
1. Ketidakmampuan Mempertahankan Fokus pada Layar<\/span><\/strong><\/h4>\n
2. Masalah Teknologi<\/span><\/strong><\/h4>\n
3. Mengatur Waktu yang Dihabiskan di Depan Layar Komputer<\/span><\/strong><\/h4>\n
Kesimpulan<\/span><\/strong><\/h4>\n