Alvin Hew ကရေးသားခဲ့သည်
SIS Group of Schools, Board Director

ကလေးများသည်အနာဂတ် ဖြစ်၍ အနာဂတ်အတွက်လိုအပ်သောခေါင်းဆောင်များဖြစ်သည်။ ကောင်းမွန်သောခေါင်းဆောင်မှုသည်မြင့်မားသောအသိပညာနှင့်ဆုံးဖြတ်ချက်မျှတမှုအပေါ်များစွာမူတည်သည်။ သူတို့ကိုယ်တိုင်၏ခိုင်လုံသောနားလည်မှုနှင့်ခိုင်မာသောကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာသံလိုက်အိမ်မြှောင်မရှိဘဲခေါင်းဆောင်များစွာသည်သတိပြုမိပြီးအဆုံးအဖြတ်ပေးနိုင်သော်လည်းအောင်မြင်မှုမရကြပါ။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာအရည်အသွေးများရှိခြင်းသည်ဇာတ်ကောင်များအကြောင်းဖြစ်သည်

The New York Times သတင်းစာဆရာ David Brooks သည်သူ၏စာအုပ်တွင် The Road To Character,¹

ဒဏ္ightာရီတစ် ဦး ချင်းစီ၏စီးရီးထုတ်ဖော်ပြထား: သြဂတ်စမှ Dwight D. Eisenhower အထိ။ ဤဖြစ်ရပ်မှန်လေ့လာမှုများကအံ့သြဖွယ်ကောင်းသောနှိမ့်ချမှုနှင့်နက်ရှိုင်းသောအဆင့်အတန်းကိုခေါင်းဆောင်များနှင့်ကြီးမားသောတွေးခေါ်သူများရွေးချယ်ခြင်းတို့တွင်အာရုံစိုက်သည်။ အခန်းတစ်ခန်းချင်းစီသည်အရေးကြီးသောခေါင်းဆောင်များ၏ဘ ၀ တွင်မည်မျှအရေးပါကြောင်းကိုအထူးသဖြင့်စစ်ဆေးပြီးသည့်အခါသင်ခန်းစာဖြစ်သည်။ ဘဝအားဖြင့်စိန်ခေါ်ခံရခြင်းသည်လူတစ် ဦး ၏အတွေ့အကြုံ၏အလွန်တကယ့်အစိတ်အပိုင်းဖြစ်သည်။ အတွေးကိုဖယ်ထုတ်ချင်သလောက်ကျွန်ုပ်တို့၏ကလေးများသည်စိန်ခေါ်မှုနှင့်အခက်အခဲများကိုရင်ဆိုင်ကြရလိမ့်မည်။ ဒီတော့သူတို့ကိုဘယ်လိုထိထိရောက်ရောက်ဘယ်လိုပြင်ဆင်ရမလဲ။

စိန်ခေါ်မှုမှာမနက်ဖြန်၏ခေါင်းဆောင်များဖြစ်သောယနေ့လူငယ်များကိုရဲရင့်ရန်၊ ပွင့်လင်းရန်၊ စာနာရန်နှင့်စာနာရန်နှင့်မသေချာမရေရာသောအနာဂတ်အတွက်ခံနိုင်ရည်ရှိရန်ဖြစ်သည်။ ဤသည် STEAM ဘာသာရပ်များသို့မဟုတ်ပညာရေးထူးချွန်စွန့်ခွာမဆိုလိုပါ။ ဆိုလိုသည်မှာအပိုဆောင်းကျွမ်းကျင်မှုများ၏ကြီးထွားလာသောအရေးပါမှုကိုစဉ်းစားခြင်းဖြစ်သည်။ စတုတ္ထမြောက်စက်မှုတော်လှန်ရေး“ စက်မှုတော်လှန်ရေး ၄.၀” သည်အပြောင်းအလဲကြီးကြီးမားမားရှိသောအချိန်ကာလတစ်ခုဖြစ်သည်။ လူအများစုကနည်းပညာနှင့်ဆက်စပ်သောဆော့ဖ်ဝဲလ်ကျွမ်းကျင်မှုသည် ၀ ယ်လိုအားအလွန်လိုအပ်သည်ဟုယူဆကြသော်လည်း၎င်းသည်ဇာတ်လမ်း၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းသာဖြစ်သည်။

အရ WEF 2018 Jobs Report² ၂၀၂၁ သို့သွားသော ဦး စားပေးမှုနှင့် ၀ ယ်လိုအားမြင့်တက်လာသည့်စွမ်းရည်များသည်“ လူသား” များထဲမှအတိအကျဖြစ်သည်။

• Analytical Thinking
• Cooperation
• Collaboration
• Emotional intelligence
• Communication

အဘယ်ကြောင့်ဤနည်းပညာမဟုတ်သော “ ပျော့” ကျွမ်းကျင်မှု? ငါတို့လူ့အဖွဲ့အစည်းများပိုမိုပေါင်းစည်းလာသည်နှင့်အမျှကမ္ဘာ့ကစားကွင်းသည်ပိုမိုလက်လှမ်းမီလာပြီးယှဉ်ပြိုင်မှုပိုများလာသည်။ မနက်ဖြန်လောက၌အောင်မြင်သောခေါင်းဆောင်တစ် ဦး ဖြစ်ရန်သင်၏ကလေးသည်လူမှုရေးကိုသိသောလူတစ် ဦး ဖြစ်ရန်လိုအပ်ပြီးသူတို့၏စရိုက်ကိုဆက်လက်သတိရှိရှိဖြင့်ဆက်လက်တီထွင်ရမည်။ ဒါဟာပညာရေးဆိုင်ရာ Excel ကိုရည်ရွယ်ရန်ပိုမိုအရေးကြီးသောဘယ်တော့မှရဲ့။ “ Character Development” ဟုခေါ်သောစံသတ်မှတ်ထားသောဘာသာရပ်မရှိသည့်ကျောင်းများသည်လုံခြုံသောလေ့လာသင်ယူရန်နေရာဖန်တီးပေးခြင်းနှင့်ကျောင်းအသိုင်းအဝိုင်းတွင်တီထွင်ကြံဆခြင်း၊ ရှိနေစဉ် ယဉ်ကျေးမှုတစ်ခုကွဲပြားခြားနားရောနှောထိတွေ့ကြောင်းသက်သေအထောက်အထား³ and နိုင်ငံတကာခရီး⁴ ကလေးတစ် ဦး ၏ကမ္ဘာကြီးကိုသိရှိနားလည်မှုကိုအရှိန်မြှင့်ပေးနိုင်သည်။ ဇာတ်ကောင်ကိုသွားမည့်လမ်းတွင်ဖြတ်လမ်းမရှိချေ။ ဒေးဗစ်ဘရွတ်ခ်စ်နှင့်ခေတ်အဆက်ဆက်အခြားပါးနပ်သောစာရေးဆရာများကထောက်ပြခဲ့သကဲ့သို့၎င်းသည်ဘဝတွင်ကျွန်ုပ်တို့ကြုံတွေ့ရသောစိန်ခေါ်မှုများဖြစ်သည်။

ကလေးများအတွက်စာရိတ္တတည်ဆောက်ခြင်းသည်အိမ်တွင်နှင့်သူတို့၏ကျောင်းအတွေ့အကြုံတစ်လျှောက်လုံးတွင်ဖြစ်ပျက်သည်။ ကောင်းမွန်သောကျောင်းများအားလုံးသည် ၄ င်း၏အစီအစဉ်၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုအဖြစ်ဇာတ်ကောင်ဖွံ့ဖြိုးမှုရှိသည် SIS အုပ်စုကျောင်းများတွင်ကျွန်ုပ်တို့သည်ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းသားများကိုဘက်စုံပြုစုပျိုးထောင်သောပတ်ဝန်းကျင်တွင်တက်ကြွစွာလမ်းညွှန်ခြင်း၊ လှုံ့ဆော်ခြင်း၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းသားများအားလေးစားခြင်း၊ သမာဓိရှိခြင်း၊ ဇွဲရှိခြင်း၊ ဆန်းသစ်တီထွင်ခြင်းနှင့်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်းတို့၏တန်ဖိုးများကိုဖော်ထုတ်ပေးရန်ရည်ရွယ်သည်။ သင့်ကလေးအားသူတို့၏အကျင့်စာရိတ္တဖွံ့ဖြိုးလာအောင်ကူညီခြင်း၌ကျွန်ုပ်တို့၏တာဝန်ကိုကျွန်ုပ်တို့အပြည့်အ ၀ သတိပြုမိသည်။ သင့်ကလေး၏ကျောင်းသည်ဇာတ်ကောင်ဖွံ့ဖြိုးမှုကိုအလေးအနက်ထားပြီးအိမ်တွင်သင်၏ကြိုးပမ်းမှုများကိုချီးမွမ်းသည့်နည်းလမ်းဖြင့်သေချာအောင်လုပ်ပါ။ အနာဂတ်ကမ္ဘာသည်အနာဂတ်၏ခေါင်းဆောင်များပေါ်တွင်မူတည်သည်။ သူတို့အားခေါင်းဆောင်များကိုသူတို့အောင်မြင်မှုအတွက်လိုအပ်သမျှနှင့်တပ်ဆင်ကြပါစို့။

အကယ်၍ သင်သို့မဟုတ်သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်သည်ဂျာကာတာ၊ မီဒါ၊ စီဂျောင်၊ ပန်ဟန်သို့မဟုတ် Semarang ရှိဂျကာတာ၊ ကျောင်းများရှိကျောင်းများကိုကြည့်ရှုနေပါက ကျေးဇူးပြု၍ ခေတ္တရပ်နားပါ ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်း (၇) ခုအနက်မှတစ်ခုသို့ကိုယ်တိုင်ခရီးစဉ်

¹Brooks, David. (2015). The Road to Character, Random House.

²The Future Of Jobs Report 2018. (2018) World Economic Forum Insight Report. Retrieved from: http://www3.weforum.org/docs/WEF_Future_of_Jobs_2018.pdf

³How racially diverse schools and classrooms can benefit all students. (February 9, 2016) The Century Foundation. Retrieved from: https://tcf.org/content/report/how-racially-diverse-schools-and-classrooms-can-benefit-all-students/

⁴The science behind how holidays make your child happier – and smarter. (February 1, 2017) The Telegraph. Retrieved from: https://www.telegraph.co.uk/travel/family-holidays/the-science-behind-how-holidays-make-your-child-happier-and-smarter/