Academics - Singapore Intercultural Schools, Indonesia

Designed and built with care, filled with creative elements

 

BOOK VIRTUAL TOUR

 

 

MENDAFTAR

 

 

TK

 

 

SD

 

 

SMP

 

 

SMA

 

Top
Image Alt
  /  Academics

TK

Setiap anak adalah individu unik yang memiliki keinginan bawaan untuk melakukan yang terbaik. Anak-anak harus dihargai, didengarkan, dihormati, dicintai, dan dirawat. Program Pendidikan Usia Dini kami bertujuan untuk membangun fondasi anak-anak untuk mencapai hasil pendidikan yang diinginkan dan membantu mereka memperoleh pengetahuan. Unduh Brosur

Baca Lebih Lanjut

Setiap anak adalah individu unik yang memiliki keinginan bawaan untuk melakukan yang terbaik. Anak-anak harus dihargai, didengarkan, dihormati, dicintai, dan dirawat. Program Pendidikan Usia Dini kami bertujuan untuk membangun fondasi anak-anak untuk mencapai hasil pendidikan yang diinginkan dan membantu mereka memperoleh pengetahuan, keterampilan dan enam watak bidang pembelajaran dengan Teknologi Informasi dan bahasa Mandarin.


Bahasa dan Literasi:

Siswa belajar mendengarkan informasi dan kegembiraan. Siswa juga belajar berbicara untuk menyampaikan makna dan berkomunikasi dengan orang lain. Mereka akan menggunakan gambar, membuat tanda atau pola, simbol, dan menulis dengan ejaan yang diciptakan, serta mengkomunikasikan ide dan informasi secara konvensional. Contoh: Waktu bercerita, sajak dan lagu, penulisan kreatif, pengembangan fonik, dan membaca.


Berhitung:

Siswa akan belajar berhitung, mengklasifikasikan, bermain angka, dan konsep (waktu, bentuk, ukuran, pola) melalui cerita, permainan, dan eksplorasi.


Penemuan Dunia:

Siswa akan mencari tahu mengapa sesuatu terjadi dan bagaimana berbagai hal bekerja melalui penyelidikan dan eksplorasi sederhana. Mereka akan belajar menunjukkan minat pada dunia tempat mereka tinggal dan orang lain di sekitar mereka. Contoh: memasak, kepedulian lingkungan, tanggung jawab, dan merayakan keanekaragaman budaya.


Pengembangan Keterampilan Motorik:

Siswa akan belajar menunjukkan kontrol dan koordinasi dalam tugas motorik halus serta keterampilan motorik kasar. Mereka akan mengembangkan kebiasaan hidup sehat dan kesadaran tentang keselamatan di rumah, di sekolah dan di tempat-tempat umum. Contoh: Bermain pasir dan air, gimnasium, bermain dalam dan luar ruangan, program kesehatan, projek, kegiatan seni dan karya wisata.


Pengembangan Sosial dan Emosional:

Siswa akan belajar mengembangkan kesadaran akan diri sendiri dan bagaimana mengelola emosi dan perilaku. Mereka juga akan belajar untuk menghargai keberagaman dan bagaimana menjadi pembelajar seumur hidup yang mandiri dan bertanggung jawab.


Ekspresi Estetika dan Kreatif
:

Siswa akan belajar mengekspresikan ide dan perasaan melalui seni, musik, dan gerakan. Mereka akan menciptakan seni dan musik dan gerakan menggunakan eksperimen dan imajinasi. Contoh: Seni, musik, tarian, pertunjukan, pengembangan ekspresi pribadi dan kepercayaan diri.


Teknologi Informasi:

Siswa akan belajar mengembangkan keterampilan komputer dan cara menggunakan teknologi secara bijak.


Bahasa Mandarin:

Siswa akan belajar berbicara dengan percaya diri, mengenali dan menulis karakter , lagu, sajak, cerita, dan kegiatan budaya lainnya.

 

Kelas Yang Ditawarkan
Usia
Play Club
18 bulan – 2 tahun
Pre Nursery
2 – 3 tahun
Nursery
3 – 4 tahun
Kindergarten 1
4 – 5 tahun
Kindergarten 2
5 – 6 tahun

 

SD

Kurikulum Sekolah Dasar menyesuaikan dengan Kurikulum Singapura yang berfokus pada tiga domain pembelajaran: Keterampilan hidup, Keterampilan Pengetahuan, dan Pembelajaran Berbasis Mata Pelajaran yang memastikan perolehan pengetahuan dan nilai-nilai serta kompetensi untuk menghadapi tantangan abad ke-21.
Unduh Brosur

Baca Lebih Lanjut

Kurikulum Sekolah Dasar menyesuaikan dengan Kurikulum Singapura yang berfokus pada tiga domain pembelajaran: Keterampilan hidup, Keterampilan Pengetahuan, dan Pembelajaran Berbasis Mata Pelajaran yang memastikan perolehan pengetahuan dan nilai-nilai serta kompetensi untuk menghadapi tantangan abad ke-21.


Karakteristik

Kurikulum bertujuan untuk mengembangkan seluruh kemampuan anak, tidak hanya kemampuan akademik. Fokusnya adalah memperlengkapi anak-anak dengan keterampilan sosial dan pengetahuan akademis yang diperlukan sehingga pembelajaran menjadi menarik dan bermakna serta dapat dikaitkan dengan pengalaman dalam kehidupan nyata. Guru menggunakan pendekatan yang berpusat pada siswa ketika merencanakan pelajaran yang menunjukkan kesadaran akan pembelajaran sebelumnya dan menilai kemajuan siswa secara formal dan informal. Proyek-proyek antar disiplin ilmu ditampilkan dalam kurikulum dan memungkinkan siswa untuk mengeksplorasi berbagai pertanyaan menggunakan pendekatan lintas-kurikuler.


Mata Pelajaran

Kurikulum SD berbasis pada mata pelajaran. Mata pelajaran inti yang diajarkan adalah Bahasa Inggris, Matematika, Sains dan Bahasa Mandarin. Di kelas 1-3, mata pelajaran ini diajarkan oleh Wali Kelas, sementara di kelas 4-6 mata pelajaran lebih banyak diajarkan oleh guru spesialis. Bahasa Indonesia juga merupakan bagian penting dari kurikulum sama halnya dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Ilmu Sosial, Pendidikan Jasmani, Pendidikan Kesehatan, Seni dan Kerajinan, Musik, PPKN dan Agama.


Hasil akhir

Pada akhir tahap pendidikan dasar, kami berharap para siswa untuk memahami dan menanggapi berbagai situasi dengan percaya diri dan memiliki kesadaran akan pentingnya menghormati orang-orang dari berbagai budaya dan negara. Siswa harus memahami pentingnya proses dan sistem dan dapat menerapkan pengetahuan mereka ke berbagai mata pelajaran, bangga dengan pekerjaan mereka dan menunjukkan bahwa mereka adalah pelajar yang mandiri dan percaya diri. Siswa harus menyadari pentingnya kewarganegaraan mereka sendiri sambil berpikir secara global tentang berbagai masalah dan dampaknya terhadap dunia. Siswa akan tahu bagaimana berkomunikasi secara efektif dan bekerja sebagai tim dan bagaimana menjaga ‘etos keluarga’ SIS Bona Vista.

 

SMP

Kurikulum Sekolah Menengah SIS mengadopsi program Singapura dan Cambridge University. Program ini untuk siswa dari kelompok usia 13 – 16 tahun. Para siswa dibiasakan dengan berbagai pengalaman. Unduh Brosur

Baca Lebih Lanjut

Kurikulum Sekolah Menengah SIS mengadopsi program Singapura dan Cambridge University. Program ini untuk siswa dari kelompok usia 13 – 16 tahun. Para siswa dibiasakan dengan berbagai pengalaman. Program ini juga mendorong interaksi yang lebih besar dan menciptakan siswa membuat ikatan dan persahabatan yang kuat seumur hidup.


Karakter umum dari Kurikulum Sekunder SIS

Program sekolah menengah dibangun atas dasar tahun-tahun awal sekolah dasar. Itu juga memacu siswa untuk mengeluarkan minat dan keinginan masing-masing murid terhadap berbagai mata pelajaran. Silabus disederhanakan tanpa mengurangi kesiapan siswa untuk pendidikan tinggi. Ini memberikan waktu lebih bagi siswa untuk dapat fokus pada pengetahuan inti dan keterampilan hidup, dan untuk menyediakan kesempatan yang lebih besar untuk fleksibilitas dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai kurikulum. SIS menawarkan Program Layanan Masyarakat yang komprehensif dimana para siswa terlibat dalam diskusi, merencanakan, mengimplementasikan, dan merefleksikan pengabdian masyarakat mereka, dengan demikian dapat mempertahankan pembelajaran layanan berkualitas tinggi. Siswa sekolah menengah dan siswa JC diharuskan melakukan sejumlah jam pengabdian masyarakat. Sebagian besar perguruan tinggi internasional umumnya menjadikan Pengabdian Masyarakat sebagai bagian penting dari persyaratan masuk universitas mereka.


Mata Pelajaran Yang Ditawarkan

Siswa SMP kelas rendah yaitu kelas 1 dan 2 akan mengikuti mata pelajaran berikut: Bahasa Inggris / ESOL (Bahasa Inggris untuk Penutur Bahasa Lain); Bahasa Cina / Bahasa Indonesia / Perancis / XESOL (Bahasa Inggris Ekstra untuk Penutur Bahasa Lain); Matematika; Ilmu Pengetahuan Alam; Ilmu Komputer; Geografi; Sejarah; Literatur; Seni dan Desain; Pendidikan Jasmani; Pendidikan Musik dan Penelitian.


Pilihan mata pelajaran untuk SMP kelas tinggi adalah: Bahasa Inggris / ESOL; Literatur Inggris; Matematika; Matematika Tambahan; Sains Terkoordinasi; Biologi; Kimia; Fisika; Cina; Perancis; Bahasa Indonesia; Akuntansi; Teknologi Informasi; Seni dan Desain; Sejarah; Pendidikan Penelitian; Studi Bisnis; Pendidikan Ekonomi dan Fisik.


Penilaian Internasional:

  1. Check Points oleh University of Cambridge ditawarkan pada lebih dari 50 negara.
  2. IGCSE oleh University of Cambridge ditawarkan pada lebih dari 150 negara.

 

SMA

Program IB Diploma (DP) adalah program pendidikan yang menantang dan seimbang secara akademis dengan ujian akhir yang mempersiapkan siswa berusia 16 hingga 19 tahun, untuk sukses di universitas dan dalam kehidupan selanjutnya. Program ini telah dirancang untuk mengatasi kesejahteraan intelektual, sosial, emosional dan raga siswa. Unduh Brosur

Baca Lebih Lanjut

IB Diploma Programme: mempersiapkan siswa untuk sukses di pendidikan tinggi dan menjadi peserta aktif dalam masyarakat global


Apa itu IB Diploma Programme (DP)?

Program IB Diploma (DP) adalah program pendidikan yang menantang dan seimbang secara akademis dengan ujian akhir yang mempersiapkan siswa berusia 16 hingga 19 tahun, untuk sukses di universitas dan dalam kehidupan selanjutnya. Program ini telah dirancang untuk mengatasi kesejahteraan intelektual, sosial, emosional dan raga siswa. Program ini telah mendapatkan pengakuan dan rasa hormat dari universitas-universitas terkemuka dunia.


Kurikulum

Siswa DP harus memilih satu mata kuliah dari masing-masing dari lima kelompok subjek yang memberikan pengetahuan dan pemahaman yang luas dalam bahasa terbaik mereka, bahasa tambahan, individu dan masyarakat, sains dan matematika. Selain itu, siswa juga harus memilih kursus seni dari kelompok seni atau kursus kedua dari salah satu kelompok mata pelajaran lainnya.


Kursus DP dapat diambil di tingkat yang lebih tinggi atau tingkat standar. Setidaknya tiga dan tidak lebih dari empat diambil di tingkat yang lebih tinggi (240 jam mengajar), sedangkan kursus yang tersisa diambil di tingkat standar (150 jam mengajar).


Selain studi disiplin dan interdisipliner, fitur program diploma memiliki tiga elemen inti yang memperluas pengalaman pendidikan siswa dan menantang mereka untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan mereka.


Inti Program Diploma

Pada penulisan karya tulis ilmiah, para murid diminta terlibat dalam penelitian mandiri melalui studi mendalam dari sebuat pertanyaan penelitian yang berkaitan dengan salah satu mata pelajaran DP yang mereka pelajari. Pilihan karya tulis ilmiah selanjutnya adalah mengenai studi dunia, ini memungkinkan siswa untuk fokus pada topik dunia yang bermakna kemudian diuji melalui sudut pandang dari setidaknya dua mata pelajaran DP.


Theory of knowledge (TOK) mengembangkan pendekatan yang koheren untuk pembelajaran yang menyatukan disiplin akademik. Dalam kursus pemikiran kritis ini, siswa menyelidiki dasar berpikir dan memperdalam pemahaman mereka tentang pengetahuan sebagai konstruksi manusia.


Kreativitas, aktivitas, Pengabdian Masyarakat (CAS) penekanannya adalah membantu siswa untuk mengembangkan diri mereka sendiri, sesuai dengan prinsip-prinsip etika yang terkandung dalam pernyataan misi IB dan profil pembelajar IB. CAS melengkapi program akademik yang menantang secara holistik, memberikan peluang untuk memantapkan diri sendiri, kolaborasi, pencapaian, dan kesenangan. Ini melibatkan siswa dalam berbagai kegiatan di samping studi akademis mereka di seluruh DP. Tiga jalinan CAS adalah kreativitas (mengeksplorasi dan memperluas ide yang mengarah ke produk atau kinerja orisinal atau interpretatif), aktivitas (aktivitas fisik yang berkontribusi pada gaya hidup sehat) dan Pengabdian Masyarakat (kerja sama kolaboratif dan timbal balik dengan masyarakat dalam menanggapi kebutuhan otentik).


Penilaian

Siswa mengambil ujian tertulis pada akhir program yang dinilai oleh penguji IB eksternal. Siswa juga menyelesaikan tugas penilaian di sekolah yang awalnya dinilai oleh guru dan kemudian dimoderatori oleh moderator eksternal atau dikirim langsung ke penguji eksternal.
 
Nilai yang diberikan untuk setiap kursus berkisar  dari 1 (terendah) hingga 7 (tertinggi). Siswa juga dapat diberikan nilai hingga tiga poin tambahan untuk hasil gabungan mereka pada TOK dan karya tulis ilmiah. Diploma diberikan kepada siswa yang memperoleh setidaknya 24 poin, tunduk pada tingkat kinerja minimum tertentu di seluruh program dan untuk partisipasi yang memuaskan dalam kreativitas, aktivitas, pengabdian masyarakat. Total tertinggi yang dapat diberikan kepada seorang siswa DP adalah 45 poin.
 
Penilaian terkait dengan kriteria, yang berarti kinerja siswa diukur berdasarkan kriteria penilaian yang ditentukan berdasarkan tujuan dan sasaran masing-masing kurikulum mata pelajaran, daripada kinerja siswa lain yang mengikuti ujian yang sama. Rentang nilai yang telah dicapai siswa tetap stabil secara statistik, dan universitas menghargai ketegasan dan konsistensi praktik penilaian DP.