뛰어난 교사의 8 가지 공통된 특성

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뛰어난 교사의 8 가지 공통된 특성

Jaspal Sidhu 작성

SIS 학교 그룹, 설립자 및 회장

Jaspal Sidhu

학생의 성과를 향상시키기 위한 노력은 종종 두 가지에 달려 있습니다. 바로 학생의 노력과 교사의 자질입니다. 학생이 자신의 잠재력을 달성하기 위해 최대한의 노력을 기울일 수 있도록 교사는 학생과 관계를 맺고 가장 중요한 관계를 형성하기 위해 교사는 정말 뛰어난 자질을 갖추어야 합니다.

뛰어난 교사의 8 가지 공통된 특성

교육 분야에서 20년 이상 일하고 수백 명의 학교 지도자, 교사, 학부모 및 학생을 만난 후 뛰어난 교사의 자질에 대한 많은 이론, 학술 저술, 관점을 고찰하고 있으며 앞으로도 계속할 것입니다.  고찰의 결과, 전 세계적으로 제가 만난 뛰어난 선생님들과 인상깊었던 선생님들은 그들의 직업에서 그들을 돋보이게하는 8 가지 공통된 자질을 가지고 있음을 발견했습니다. 이러한 자질 덕분에 이 훌륭한 교사는 학생들과 관계를 맺고 학생들의 삶을 효과적으로 변화시킬 수 있었습니다.

이것이 SIS가 교사를 찾고, 향상시키고, 증폭시키기 위해 노력해야 하는 자질입니다.

이 뛰어난 교사들은 Earnest, Funny, Firm, Enthusiastic, Consistent, Timeliness, Open-minded, Researchers. 의 자질을 갖고 있습니다.

이러한 자질은 적절하게 용어를 형성합니다. “E F F E C T O R”, 저는 여기서 단순히 이것을 “긍정적 영향을 주는 사람” 이라고 정의합니다.

이 8 가지 특성을 살펴보겠습니다.

  1. E-그들은 진심을 다합니다.

교사가 진심을 다한다면 학생과의 관계를 형성하는 데 도움이 되는 인간적인 요소를 보여줍니다. 진지한 교사는 방어적이지 않고 겸손하며 자기 계발을 위해 모든 면에서 진심으로 피드백을 구할 것입니다. 진지한 교사는 이타심을 조장하고 동료와 학생들의 복지에 더 관심을 기울이기 때문에 도움이 필요한 사람들을 위해 더 깊고 의미 있는 시간을 보낼 것입니다. 교사는 학생들이 잘하기를 바라는 만큼 수업의 이해도를 측정할 기회를 찾습니다. 진지한 교사는 구성원 모두가 유의미하고 성실하게 주변 지역 사회에 참여하도록 격려합니다. 교사는 한계를 이해하고 완벽주의에서 벗어나 동료와 학생에게 불가능한 요구를하지 않을 것입니다. 교사는 학생들이 최선을 다할 것을 기대하면서 합리적인 기대치를 설정합니다. 또한 진심을 다하는 교사는 겸손하지 않고 멘토로서 효과적인 역할을합니다. 이 교사는 포용심을 갖고 행동하며 성별, 종교 또는 경제적 지위에 대해 차별이 없습니다. 더불어, 진심을 다하는 교사의 겸손은 교사가 다양한 문화 환경에 잘 적응할 수 있도록하고, 동료, 부모, 이사회 구성원 및 기타 이해 관계자와 더 잘 의사 소통합니다.

  1. F – 그들은 웃음을 줍니다.

교사가 수업에 유머를 주입하면 ‘두려움으로 인한 관심’에 비해 손을 흔들고 큰 소리로 발표하게 되고 싶어질지도 모르는마음 편한 관심’을 불러일으키고 얼굴. 자발성을 장려하고 수업의 지루함을 해소합니다. 그리고 긴장과 공포 또한 없애주죠. 당연하게도 학생들은 익숙해지고 자연스럽게 학습될 때 더 많은 영감을 얻습니다. 유머는 또한 “선생님의 가면”과 그것이 전달하는 전통적인 인상 뒤에 있는 더 부드럽고 따뜻한 마음 드러내므로 신뢰를 쌓을 수 있습니다. 유머러스한 사람들은 일반적으로 더 접근하기 쉽고 호감이 있기 때문에 함께 일하기도 더 쉽습니다.

  1. F – 그들은 확고한 신념을 가지고 있습니다.

뛰어난 교사는 확고한 신념으로 움직입니다. 그들은 수업을 수행하는 데 사용할 수 있는 시간을 알고 있으며 의도한 결과에 집중합니다. 확고한 교사는 잔소리하거나 비판하거나 소리치거나 꾸짖지 않습니다. 그들은 통제력을 잃지 않고 긍정적이고 매력적인 분위기를 만들 수 있는 영리한 능력을 가지고 있습니다. 그들은 학생들이 즐기고, 웃고, 자유롭게 표현하고, 탐구하고, 토론을 수업의 핵심으로 돌아가야 할 때와 의도적으로 토론이 궤도를 벗어나게 할 때를 알고 있습니다. 그들은 “이건 안되는 것입니다”라고 말하기 위해 어떤 표정이나 몸짓을 보여야 하는지 알고 있습니다. 확고한 교사는 수업을 완전히 통제하는 동시에 수업에 대한 존중을 유지합니다. 학생의 질문에 집중하고 칭찬하고, 그들의 잠재력을 이끌어 내고, 적절하게 응답합니다.

  1. E – 그들은 열정적입니다 

학생들은 열정적인 교사와 함께한다면 그 열정을 배우게 됩니다. 이러한 교사에게서 배운 학생들은 과목에 대한 선생님의 열정과 사랑을 느낄 수 있습니다. 교사에 대한 열정은 혁신적이고 창의적인 교수법을 가능하게 하여 학생들의 호기심과 동기를 부여합니다. 교사가 열정적 일 때 학생들은  참여적이고 헌신적이게 되기 쉽습니다. 열정은 다양한 표정, 몸짓, 목소리 톤을 만들어 내고 지루하거나 복잡한 주제를 흥미롭게 만듭니다. 열정적인 교사는 수업의 단조로움을 깨고 학생들이 배운 것을 직접 경험할 수 있도록 딱딱한 콘크리트 벽의 학교에서 광활한 자연환경으로 수업을 가져가는 경우가 많습니다. 또한 열정적인 교사는 수업을 가르치는 새로운 방법을 모색하고 강의실에서 디지털 및 창의적인 문해력을 장려하는 새로운 방법을 찾기 위해 힘씁니다. 더불어 그들은 시간을 내어 학생의 부모를 수업에 참관하게 해 자녀의 학습 여정을 도울 수 있도록 그들을 돕습니다.

  1. C – 그들은 일관성이 있게 행동합니다

뛰어난 교사는 일관되고 조직적이며 더 접근하기 쉽습니다. 그들의 수업은 늘 내용이 풍부하고 철저히 구성되어 있어서 그들 스스로 수업을 잘 관리할 수 있도록 합니다. 일관된 교사는 안정감, 평온함 및 안정감을 가져와 학생들에게 늘 긍정적인 영향을 주며 그러한 영향 덕분에 학생들은 일상생활에서도 일관성 있게 자신이 무엇을 배워야 하는지, 어떻게 배워야 하는지에 대해 깨달을 수 있게 합니다. 일관성은 안정적인 환경을 조성하고 존중을 장려합니다.

  1. T – 그들은 시간을 철저히 지킵니다.

시간을 철저히 지키는 교사는 그것이 곧 상대방에 대한 존중임을 이해합니다. 시간을 지킨다는 것은 그만큼 당신이 그 일에 관심을 갖는 것을 의미하기 때문이죠. 특히 회의를 소집하는 리더는 시간 약속의 중요성을 늘 마음에 새기고 있어야 합니다. 그렇지 않으면 “그들의 시간이 내 것보다 더 가치가있다”고 해석될 수 있습니다. 그렇기 때문에 모든 일은 정해진 시간 내에 마무리되어야 합니다. 또한 시간이 잘 지켜지지 않으면  학생과 동료가 곧 “그 사람은 늘 늦는다”는 선입견을 갖게 될 수 있고 그것은 신뢰성을 약화시킵니다. 더불어 시간을 철저히 지키는 것은 당신이 당신의 학생과 그들의 요구사항을 우선시한다는 것을 보여줍니다. 학교가 갖춰야 할 협력적인 환경에서 시기적절함을 입증하는 것은 또한 “당신의 아이디어에 감사하며, 당신의 기여가 소중합니다.”라는 뉘앙스를 줍니다. 질문에 대한 즉각적인 응답은 자신감을 보여주기도 하죠. 이것들은 진정한 전문가가 늘 지켜야 할 가치입니다. “나는 내 할 일을 잘 알고 있고 마감일을 잘 지킬 수 있습니다. 그리고 만약 제가 할 수 없다면, 제때에 말씀드리겠습니다.” 라는 피드백을 주고, 다른 사람이 기다리는 프로젝트 마감시간을 지키고, 채점하고, 학부모와 소통하는 시기적절함이 여러분 주변과 여러분의 학교에 좋은 효과를 만들어냅니다. 만약 당신이 제시간에 올 수 없다면, 당신은 당신의 학생들에게 그들이 하는 일에 시간을 지키라고 요구할 자격이 없게 될 것입니다.

  1. O – 그들은 개방적입니다

열린 마음을 가진 교사는 공정합니다. 그들은 자신의 반에서 특정 학생을 좋아하거나 싫어하지 않습니다. 교사는 최종 결과 대신 노력을 고려하고 공정하게 채점합니다. 열린 마음은 또한 다른 문화적 규범과 사회적 가치에 대한 민감성을 촉진합니다. 이것은 교사가 각각의 학생들을 신경 써줄 수 있다는 것을 의미할 것입니다. 이러한 교사는 대화를 장려하고 강한 의견 속에서 조용하고 온유하게 목소리를 냅니다. 따라서 협조적이고 협력적인 일을 할 수 있게 됩니다. 만약 학교에서 일어나고 있는 일이 학생에게 도움이 되지 않는다면 그들은 변화의 목소리를 낼 것입니다. 열린 마음을 가진 선생님은 훌륭한 멘토입니다. 그들은 교실 분쟁을 절대 망설이지 않고 우정을 깨지 않도록 빨리 해결합니다. 선생님은 투명하고 예측 불가능하고 도전적인 세상에서 필요한 수업 시간에 도덕적 가치를 반영해 학생들이 책임감 있는 글로벌 시민이 되도록 격려할 것입니다. 열린 마음을 가진 선생님은 책임감과 좋은 직업 정신을 가지고 있습니다.

  1. R – 그들은 늘 연구합니다

뛰어난 교사는 본질적으로 연구자이므로 지식이 풍부하고 유능하기에 그들은 항상 개선할 방법을 모색합니다. 그의 연구는 자연스럽게 교사가 자신의 과목 내용을 더 잘 알 수 있도록 합니다. 교사는 수업을 효과적으로 준비하고 구성할 수 있으며 학생의 진도를 모니터링하는 의미 있는 평가 방법을 가지고 있습니다. 교사는 수업을 보완하기 위해 효과적인 리소스를 찾고 접근할 수 있습니다. 지식이 풍부한 교사의 수업은 모범이 될 것입니다. 교사가 예를 효과적으로 사용하고 수업을 개연성 있고 재미있게 수업 참여를 유도하기 때문이죠. 이 교사는 다양한 교수법으로 교실의 요구에 더 잘 대응할 수 있으며, 보다 이해하기 쉽게 정보를 제공하는 방식을 바꿀 수 있어 수업에서 어려움을 겪고 있는 학생들을 효과적으로 도울 수 있습니다. 선생님은 분석적 사고와 “즉각적인” 창의성을 요구하는 의미 있는 과제를 내줍니다. 교사는 또한 21세기를 맞이하여 소통과 협업 같은 다른 소프트 스킬을 갖추어야 한다는 것을 알고 있으며, 전문적 발전의 기회를 모색할 것입니다. 이 교사는 협동적인 성격과 지식에 대한 갈증 때문에 비슷한 사람들로 구성된 폭넓은 네트워크를 가지고 있을 가능성이 높습니다.

EFFECTOR의 학생들은 어떻게 될까요?

교사가 학생과 관계를 맺을 때 교사는 돌보는 관계를 구축할 수 있고 그 후 양측은 진정으로 서로를 위한 시간을 만들 것입니다.

교사는 사회적, 문화적, 정서적, 신체적 또는 지적 등 다양한 측면에서 학생을 더 잘 이해하기 시작할 것이고, 교사는 학생이 이해하는 범위 내에서 학생에 대한 높은 기대치를 설정할 것입니다. 이러한 연결을 통해 교사는 학생이 필요한 노력을 하도록 동기를 부여하기 위해 의미 있고 참을성있게 대화를 할 수 있습니다.

학생이 노력을 기울일 때 그들의 개선과 발전을 보고 보람을 느끼는 것은 당연한 일입니다.

뛰어난 교사는 이 학생과 함께 활동하고 지속적인 관계를 유지해야 합니다. 교사는 필요한 개입을 위해 학생의 성장을 모니터링해야 합니다.

학생의 성장을 모니터링하기 위해 교사는 루 브릭과 합의된 성장 매트릭스에 대한 적절한 도구와 사내 시스템이 필요합니다. 이것은 출석, 시험 결과, 숙제의 질, 마감 시간 준수, 프로젝트 완료, 성적, 스포츠 참여 및 창의 예술에 대한 간단한 데이터를 학생의 전반적인 성과, 품행 및 태도까지 이 모든 것을 살펴볼 수 있습니다. (동료, 부모 및 기타 교육자로부터 오는 피드백으로부터 말이죠).

뛰어난 교사는 자녀가 쏟은 노력을 인정하고 그들의 성장을 진심으로 축하할 것입니다.

학생의 노력이 감소하면 성장 모니터링도 촉진됩니다. 그때 교사는 개입하여 자녀의 인내심을 유지하고 이전에 이루어진 연결을 유지하는 방법을 찾아야 합니다.

EFFECTOR는 기본적으로 교수직에 대한 자신의 윤리적 책임을 이해합니다.

학교에는 EFFECTOR들이 필요합니다.

그들이야말로

학생들에게 좋은 영향을 주는 뛰어난 교사입니다.