Ditulis oleh Naura Rahma Andhika Putri
Perguruan Tinggi Junior 2

Keunggulan Akademik di SIS South Jakarta dan Cara Mencapainya

Merupakan impian setiap orang tua untuk datang ke Konferensi Orang Tua-Guru dan menerima rapor anak mereka untuk melihat banyak nilai A. Ini juga merupakan impian sebagian besar siswa untuk mencapai nilai tertinggi di kelas dan mendapatkan penghargaan Keunggulan Akademik.

Menurut California State University, Fresno, keunggulan akademik adalah “kemampuan yang ditunjukkan untuk melakukan, mencapai, dan / atau unggul dalam kegiatan skolastik”. Dalam banyak kasus, keunggulan akademis telah dikaitkan terutama dengan nilai atau peringkat yang tinggi di kelas.

Di Singapore School South Jakarta tidak mudah untuk mencapai keunggulan akademis, terutama mengingat kriteria ketat yang harus dicapai siswa untuk menerima gelar “keunggulan akademis”. Namun, dengan mengatasi kendala dan kemunduran secara cerdik, bukan tidak mungkin untuk melakukannya.

Di SIS South Jakarta, ada sejumlah penghargaan terkait akademik yang dapat diraih oleh seorang siswa. Dua penghargaan utama adalah penghargaan Subjek Terbaik, yang diperuntukkan bagi siswa berprestasi tertinggi di setiap mata pelajaran; penghargaan Keunggulan Akademik, yang diberikan kepada siswa dengan nilai tertinggi secara keseluruhan di kelasnya.

Untuk mencapai penghargaan Subjek Terbaik, seorang siswa harus memperoleh nilai tertinggi di kelas itu, apakah itu nilai A untuk kurikulum Cambridge, atau skor 7 di Program Diploma IB.

Selanjutnya, siswa yang mencapai jumlah terbaik dalam penghargaan Subjek – terutama yang memperoleh penghargaan Terbaik dalam Subjek untuk Matematika, Sains, dan Bahasa Inggris – akan diberikan penghargaan Keunggulan Akademik.

Terkadang perilaku, sikap dan karakter siswa akan menjadi pertimbangan dalam proses pengambilan keputusan para guru.

Setelah membaca semua itu, Anda mungkin merasa kewalahan dengan semua kriteria yang perlu Anda masukkan ke dalam daftar tugas Anda. Anda mungkin bertanya-tanya, apa yang diperlukan untuk mencapai semua itu?

Saya telah menjadi peraih Keunggulan Akademik beberapa kali, dan saya harus mengakui bahwa ini bukanlah perjalanan yang mudah untuk dilalui.

Bersama dengan teman sekelas saya yang lain yang telah meraih penghargaan Keunggulan Akademik, kami telah mengembangkan kebiasaan kelompok kami serta teknik belajar individu yang dapat membantu kami mendapatkan penghargaan tersebut.

Secara individu, kami memiliki cara kami sendiri untuk mengatur kehidupan dan cara belajar kami. Sementara saya biasanya menggunakan jurnal utama saya, teman saya menggunakan daftar periksa digital untuk melacak tugasnya. Tetapi sebagai sebuah kelompok, kami biasanya belajar bersama dan mengajar satu sama lain pada saat-saat sebelum kami menjalani tes atau ujian akhir. Kami bertukar ide tentang bagaimana membuat konsep lebih mudah dicerna, dan kami menjernihkan kesalahpahaman yang kami miliki.

Meskipun sebagian orang mungkin menganggap kita sebagai “kutu buku yang cerdas”, masing-masing dari kita sebenarnya memiliki kekuatan yang berbeda dan menghadapi kendala yang berbeda dalam belajar. Misalnya, teman saya memiliki pemahaman yang lebih baik tentang konsep namun ia memiliki masalah dalam membentuk jawaban dalam bentuk esai, sementara saya cenderung membutuhkan lebih banyak waktu untuk memahami konsep tersebut tetapi saya dapat menulis jawaban dengan cepat. Memahami konsep dan merumuskan jawaban yang baik sama-sama penting untuk menyelesaikan ujian. Dengan demikian, setelah saling mengenali kekuatan dan kelemahan, kami dapat saling melengkapi dan membantu selama sesi belajar kelompok.

Bertujuan untuk mencapai keunggulan akademis juga membutuhkan banyak pengorbanan. Ada banyak hari di mana kita menyerah untuk bergaul dengan teman dan keluarga kita, dan banyak malam di mana kita mengucapkan selamat tinggal pada tempat tidur kita dan begadang untuk menyelesaikan pekerjaan rumah kita.

Pada titik ini, Anda mungkin berpikir, “Apakah benar-benar layak untuk bersusah payah menerima selembar kertas yang menyatakan bahwa saya telah belajar dengan baik?”

Sebenarnya, keunggulan akademis jauh lebih dari itu. Ini dapat sangat membantu siswa ketika dia maju dalam kehidupan. Tentu saja keunggulan akademik bukanlah satu-satunya jalan menuju sukses, namun tentunya membawa banyak manfaat bagi yang mencapainya.

Misalnya, ini dapat membuka lebih banyak pintu menuju peluang yang telah kita dambakan. Dengan berlabel “Keunggulan Akademik”, seorang siswa akan diberikan banyak manfaat yang mungkin tidak didapat oleh orang lain. Anda dapat diberikan beasiswa dari sekolah dan institusi dan diberikan izin masuk ke universitas terkenal.

Mendapatkan penghargaan “Keunggulan Akademik” biasanya berarti Anda telah sepenuhnya memahami mata pelajaran dan konsep yang diajarkan di dalamnya. Guru bisa melihat perbedaan antara siswa yang masih bingung dan siswa yang sudah paham. Dengan demikian, keunggulan akademik adalah indikator yang baik untuk memberitahu Anda mata pelajaran mana yang Anda kuasai – alat yang sangat berguna saat Anda mulai membuat keputusan tentang jurusan mana yang akan diambil di universitas.

Ini juga berarti Anda dapat membantu orang-orang di sekitar Anda. Anda dapat mengajari siswa yang lebih muda dalam mata pelajaran yang telah Anda kuasai, serta orang lain di kelompok Anda. Hidup dalam ekonomi yang berkembang, tidak semua orang memiliki hak istimewa untuk belajar di lembaga pendidikan, apalagi yang baik, dan negara ini pasti dapat menggunakan bantuan yang baik dari individu-individu yang berkembang secara akademis yang dapat mengajar dan membantu orang lain untuk maju dalam kehidupan.

Jadi, keunggulan akademis sangat bermanfaat. Hal ini dapat memberikan prestasi, kepercayaan diri yang tinggi bagi siswa, serta bermanfaat bagi masyarakat. Dengan kerja keras, cara belajar yang cerdas, dan usaha yang besar, setiap siswa dapat meraih prestasi akademik.

Sumber:

“Keunggulan akademik.” California State University, Fresno, www.csufresno.edu/honors Society/phi_kappa_phi/Academic_Excellence.htm

Shin, Chul-ho. “Pentingnya Keunggulan Akademik.” Koreatimes, 21 Sept. 2009, www.koreatimes.co.kr/www/news/opinon/2013/08/162_52200.html