アルヴィン・ヒュー著

SISグループ・オブ・スクールズ、理事

学生 – 教師 – 親が成すバランスの取れたトライアングルが… 学習を成功させるためのキーです！

普通の場合、成功はチームの努力によるものです。 これは教育でも同じです。 生徒、教師、先生が協力して取り組む必要があります。 それぞれに重要な役割があります。 現在のCovid-19パンデミックにより、多くの学校が「遠隔学習」または「デジタル/オンライン学習」に切り替えていることを考えると、これは今日さらに重要です。

学生 – 教師 – 親の三角形:

• 学生は、努力と勉強をすることに専念しなければなりません。 学生はまた、自分自身の行動と教育に対する責任を負わなければなりません。 生徒が本当に学ぶことに興味を持っていても、勉強に取り組もうとしない場合、彼らは自分の潜在能力を発揮するのに苦労します。
• 教師は、その経験をやりがいがあり、興味深く、刺激的なものにすることで、学習を簡単で楽しいものにする必要があります。
• 親は、子供がオープンで教育を受け容れるための基礎を築き、善良で責任ある人間に成長するようにサポートします。

 教師は生徒に事実、数字、手書き文字、文学など、全てのことを教えることができますが、親は特に子供たちに行儀よく心を開いて行動する方法を教えるのに最も適しています。 親が仕事をすれば、子供は学習意欲を持って学校に到着し、教育の重要性を理解します。

三角形の一部が崩壊すると、全体が崩壊します。したがって、成功の最高のチャンスを確保するのは 3 つの当事者すべてにかかっています。保護者の方の参加は必須です！

このテーマに関する調査によると、学校での出来事が生徒の家での出来事によって強化されたときに、学習が最もよく行われることが示されています。親が「トライアングル」に積極的に参加するとき、彼らはトライアングルの重要なパートナーとなり、家庭での出来事と学校での出来事をより適切に調整できるようにします。これは、親が何が起こっているかを知っているときのフィードバック システムを作成するのに役立ちます。これは、「生徒は学校で教えられていることを自宅で実践していますか?」の質問に答えれるになることです。

そのため、現在の状況でオンライン学習に「デジタル学習の疲れ」を感じている場合は特に、親は心に留めておく必要があります。このような時期に、生徒、特に若いの学習者は、保護者の確かなサポートと積極的な関与が必要になります。明確にして、これは教師や学校の責任を免除するためのものではありません。 SIS グループの学校では、この三角形が機能し続けるように、次のように努めています。オンライン クラスを短く集中的に維持することで生徒と教師にとって物事をシンプルに保ち、生徒と保護者がすでに慣れているプラ​​ットフォームを展開します。これらの取り組みの成功のキーは、保護者とのコミュニケーションを増やすことです。

お子様の教育は、教師、生徒、そして親であるあなたの共同責任であることを覚えておくことが重要です。