Ditulis oleh Lenard Murray
Executive Head of Schools

Sebagai Kepala Sekolah SIS Semarang, saya merasa sangat beruntung bisa memimpin sekolah di mana kasus intimidasi sangat jarang terjadi. Penindasan adalah masalah penting dan harus selalu proaktif, memantau situasi sedekat mungkin dan menjadikan Kesehatan dan Keselamatan siswa sebagai prioritas kami.

Di SIS Semarang kami memiliki kebijakan zero bullying dan sangat efektif dalam mengekang perilaku yang kami anggap memiliki kecenderungan bullying. Kami mendidik siswa kami tentang perundungan sejak usia dini, kami dapat memastikan kesadaran dan pemahaman dengan menggarisbawahi pentingnya integritas dan kepedulian. Juga sangat penting untuk mendefinisikan dan mengklasifikasikan konflik normal – penting untuk perkembangan anak – dan intimidasi yang sebenarnya.

Kami memiliki komitmen seluruh sekolah untuk mengajar siswa tentang cara berinteraksi dengan cara yang sehat, tetapi kami juga membutuhkan siswa untuk menyadari bahwa tidak setiap interaksi negatif harus dianggap sebagai “penindasan”. Di bawah ini adalah video yang berguna untuk membedakan antara konflik biasa dan biasa serta penindasan.

Untuk bacaan lebih lanjut tentang perbedaan antara konflik vs. penindasan, lihat artikel informatif ini tentang subjek dari Pusat Pencegahan Penindasan Nasional Pacer di Amerika Serikat.

Kami meminta anak-anak kami untuk menjadi kuat, memiliki pendapat dan tidak mudah putus asa, namun kami juga meminta mereka untuk menunjukkan rasa hormat, berperilaku baik dan menunjukkan kepedulian dengan integritas. Dari waktu ke waktu, anak-anak dapat ditarik atau terhanyut terlalu banyak ke kedua arah. Terserah kita sebagai pendidik dan sebagai orang tua untuk menemukan jalan tengah yang sehat. Secara umum siswa kami adalah anak-anak yang , sangat baik, yang hanya membutuhkan pengaarahan dari waktu ke waktu. Guru, orang tua, dan siswa membutuhkan kemampuan untuk membedakan antara interaksi negatif, konflik balas dendam, dan perundungan yang sebenarnya.